段时间的乌萨斯语用于交流，如今已经能进行日常应用了。 简单的沟通过后，听说他是来找音乐老师的，有些有空闲的女孩就自告奋勇带他前往学校的音乐教室了。 “好简单。” 在本地人的带领下，沃姆很轻松就找到了他要找的人——一个看上去和音乐老师完全无关的校外路人。 带他来到这里的小姑娘是这么告诉他的。那个整天搁那拉琴的人是她们一个音乐老师的朋友，已经在学校呆了好几天了，看上去完全没有钱住旅店，有点可怜。 “哦呀？一位萨卡兹……在这个镇子上还是第一次见到。” 对方一见面就认出了他的身份。 然后沃姆就听到了一旁发出了许多惊呼声。如浏览器禁止访问，请换其他浏览器试试；如有异常请邮件反馈。 “萨卡兹唉？！我还以为是埃拉菲亚。” “真的吗？真的是萨卡兹吗？” “原来萨卡兹是长这样的呀。” “我们学校没有萨卡兹……喔～！” 但沃姆没想到的是这些乌萨斯学生有点过于天真了，听到他是萨卡兹以后不但没有远离，反而好奇的评论起来了。 有些学生发现了沃姆的伪装，但对于学生而言，和一个外校的萨卡兹一起相处过，还被寻求了帮助，在他们看来是多么酷的一件事。 “是你一直在弹琴？” 沃姆暂且将这些神奇的乌萨斯学生的热情放在一旁，转而处理琴声的事。 他感受到了对方琴声中隐藏的法术，是非常熟悉的关于情绪方面的源石技艺。 听到这股琴声的人，自身的某种情绪会被激发，让精神变得更“亢奋。” 他周围这些乌萨斯的学生已经受到了影响，但因为他们还只是学生，所以最多也就是抱怨一下学校的智息操作，更多的则是得到了积极的作用，变得更外向、热情、以及热爱学习。 但对于热血上头的乌萨斯的孩子们来说，原本只是街头互相弹舌嘲讽两句的行为，可能会因此演变为两伙学生之间的群殴。 “是我，曲子好听吗？” 她不但没有停手，反而继续奏响了新曲。 是萨卡兹的曲子，一首并不适合在欢乐时光奏响的悲哀之曲。 那是一个古老的萨卡兹在面对自己的家园、自己的卡兹戴尔被毁灭后悲痛欲绝之中创作的曲调。 里面包含着萨卡兹的愤怒，会引发萨卡兹古老血脉的共鸣。
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