问题。
黄少闻紧接着问了一句，“你们觉得科学普及有用吗？”
好歹有人回答了，一个红杉瘦高的青年举手，黄少闻示意他不用举手，“你说。”
“有用老师。”红杉青年回答的很干脆。但是黄少闻觉得他似乎并没有想很多，只是老师这么问了，自然就应该这么回答。
“有什么用呢？”
黄少闻希望他能给自己一个答案。红杉青年忽然支支吾吾起来，半天没能回答黄少闻的问题。
他们又怎么会知道有什么用呢？
黄少闻知道他没有想法，没有认识，就知道不用继续问他。扫视了一眼教室，紧接着大声问道：“谁能告诉我，科学有什么用，科学普及又有什么用。”
学生们并不做声，只是互相看着。前一个他们知道，但是后一个，他们不知道啊。又或者，无非就是一个简单的答案，但是似乎老师要的不是这么简单。
尤其是老师先前问的是，其他同学为什么没来。这个就明显了，很明显是生气了。而现在的问话就是个引子，等着爆发呢。
谁会傻乎乎的现在去做这个引子的点火器呢？也就刚才回答问题，有些傻乎乎的红杉青年了。
好吧，没人理自己。
“科学很有用，国家发展需要科学。第一次工业革命，第二次工业革命，第三次工业革命，我们全都错过了。以至于近现代一百五十年的时间，包括到目前为止，始终落后于西方世界。如果今天还有人认为科学不重要，我想他应该是刚从1840年穿越过来。”
穿越这个概念，这个年代的人很少有什么深刻的认识。就是在美国的影视行业，现在穿越科幻影视也才刚进入发展期而已。
其实有时候，想想，什么叫落后呢？真的是科学技术的落后才叫落后吗？
黄少闻觉得可能不是这样的。同样的一个时代，美国人已经在畅想未来星际航行，智慧生活，对外星人，穿越等等这些概念基本有了认识的时候，中国绝大部分的人，依然还在为了生存而努力。
甚至你跟他讲这些概念的时候，他会问你，这能吃吗？
相比之下，或许这种认识上的差别，才是进步与落后之间的真正判断标准。
当然，这些不是固定不变的，中国人不可能永远都在为了吃还忙活。将来，还说不准究竟谁更讲科学，谁更愚昧呢。
黄少闻想起看过的一个在老美沸沸扬扬的新闻，很难相信老美居然会有那么多人相信地球是平的。
科技的发展其实身在其中是很难感受到其中的进步的。因为大部分的人其实都在享受科技发展带来的生活福利。
他们并不知道这门学科，经过几十年，有了怎样的发展，以及自己的生活究竟跟科学之间有着怎样的联系性。
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